給小學老師的一封信

老師，又是好久不見
....近日鬧得沸沸揚揚的塑化劑風雲讓我再次回憶起小學對你的記憶：一位只喝白開水跟茶、把飲料都施捨給渴望的小朋友的老師，卻也不時鼓勵大家多喝水少喝飲料。
    看來以現在的情況，可真在在讓大家重新體認身體真正需要的是什麼了：最最純淨、質樸的水。
    我不得不說老師這生活信念影響我很深，看身邊很多的同學、朋友常是人手一杯飲料，除了長久對身體的影響，也同時對環境造成無比的傷害。
    從聖文森回來以後，無處不發覺臺灣是多麼底便利，而這一切卻來的這麼理所當然。像聖文森到市場買東西商家是不會主動給你袋子的，因為塑膠全仰賴進口，飲料瓶多半也都是玻璃瓶裝，就像早期的臺灣。工商業的進步帶來無比的便利性，卻也讓人忽略、忘記了背後沉重無聲的代價。就像目前白海豚、都市綠地、農地開發等等問題，很多的決策指向經濟發展，那再遠的呢，卻只有混沌一片!

    到台南改良場實習後我才真正見識到臺灣底層辛勤的農民，和農業所面臨的複雜問題。我覺得農業也是需要從小紮根的教育，記得以前只有在自然科學課才會種種豆子，觀察它在"盆子"裡的生長，纖細的枝條，和幾寥的豆莢。但對於缺乏農村生活的都市小孩而言，"土地"的印象就在他的成長背景裡深深缺席了，何況是日後要他對土地產生情感呢?
    之前在新聞看到花蓮一間小學：東豐有機學校，畢業生須要到田裡種植一作有機稻米才能畢業。小朋友每一週至少下一次田，親手赤腳用所有的感官認識這片土地，和農夫的辛勞。畢業時每人領到一包自己辛苦收穫的米，也讓他們心中的土壤開始有種子在萌芽。而相較落後的聖文森，農業自小就被排入教學課程，這也是他們生活中重要的一部分。但在這繁華的水泥叢林裡這一切只能當作理想吧?
    我好像說太多想像的期待，而現實總是有摧毀一切的阻礙。但就像老師你影響我的，我仍然相信教育的力量。